التحديات التربوية في عصر التعليم الإلكتروني

يعتبر التعليم الإلكتروني أسلوب من أساليب التعليم في إيصال المعلومة للمتعلم، ويتم فيه استخدام آليات الاتصال حتى يتم التعلم من خلال المرسل والمستقبل باستخدام الوسائل الحديثة من حاسب آلي وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات إلكترونية، وكذلك بوابات الإنترنت سواء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي؛ أي استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة .

وقد جعلت ثورة المعلومات العالم أشبه بشاشة إلكترونية صغيرة في عصر الامتزاج بين تكنولوجيا الإعلام والمعلومات والثقافة والتكنولوجيا، وأصبح الاتصال إلكترونيـًّا وتبادل الأخبار والمعلومات بين شبكات الحاسب الآلي حقيقة ملموسة، مما أتاح سرعة الوصول إلى مراكز العلم والمعرفة والمكتبات والاطلاع على الجديد لحظة بلحظة .

وقد بدأً مفهوم التعليم الإلكتروني ينتشر منذ استخدام وسائل العرض الإلكترونية لإلقاء الدروس في الفصول التقليدية واستخدام الوسائط المتعددة في عمليات التعليم الفصلي والتعليم الذاتي، وانتهاء ببناء المدارس الذكية والفصول الافتراضية التي تتيح للطلاب الحضور والتفاعل مع محاضرات وندوات تقام في دول أخرى من خلال تقنيات الإنترنت والتلفزيون التفاعلي.

لقد أدت التحديات التربوية الهائلة التي يطرحها عصر الكمبيوتر والمعلومات إلى مراجعة شاملة ودقيقة للأسس التربوية حيث ان هدف التربية لم يعد هو تحصيل المعرفة، فلم تعد المعرفة هدفـًا في حد ذاته، بل الأهم من تحصيلها هو القدرة على الوصول إلى مصادرها الأصلية وتوظيفها في حل المشكلات لأن تقنية المعلومات والاتصالات لها أثر بالغ فى التربية المستدامة.

إن تحديات تربية الغد لا بد من أن تسعى لإكساب الفرد أقصى درجات المرونة وسرعة التفكير حيث لم تعد وظيفة التعليم مقصورة على تلبية الاحتياجات الاجتماعية والمطالب الفردية فحسب بل تجاوزتها إلى النواحي الوجدانية والأخلاقية وإكساب الإنسان القدرة على تحقيق ذاته وأن يحيا حياة أكثر ثراء وكذلك فإن هدف التربية لم يعد مقصورًا على نشر التعليم بل الاهتمام بنوعيته وآفاقه، قبل موارده ووسائله وقنواته بحيث تكن ركائز فلسفتنا التربوية هي العقلانية والحرية ووحدة الفكر والحضارة الإنسانية والتعرف على الأبعاد الأخلاقية والثقافية للتعلم لذلك كله لا بد من مواكبة التغيرات في أساليب التعليم ووسائله المختلفة بحيث نراعى الأصالة، ونتبنى فلسفة تربوية أصيلة، ولمواكبة إيجابيات عصر المعلومات لذلك لا بد من زيادة فاعلية المدرسين لينعكس ذلك على المجتمع المدرسي والمجتمع بشكل عام .
من هنا لابد من: مواكبة آفاق التعلم الإلكتروني ونشر ثقافة التعليم الإلكتروني وتدريب المدرسين على الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا والأخذ بالإيجابيات، والبعد عن السلبيات والتعاون بين مؤسساتنا التعليمية، وتوثيق الصلة بين المعاهد في مجال التعليم الإلكتروني، والاطلاع على تجارب الغير في هذا المضمار والتعليم عن بُعد في عصر المعلومات، والتعرف على التطبيقات والتجارب في مجال التعلم الإلكتروني، وإتاحة فرص تبادل الخبرات بين المختصين والمهتمين في ميدان التعلـّم الإلكتروني (وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون) صدق الله العظيم.والله الموفق

بوابة مكتب التربية لدول الخليج

يسلمووو لطرح الرآئع
يعطييكك آلعآفيـــة

زائر

في الفترات هذة ِ اعتمدت الدراسات على التكنلوجياآ في ايصال فكرة او درس بشكل عام
مش كل الدراسات احنا في السعوديه مانستخدم التكنلوجيا اقصد الطلاب انه في لهم اجهزة ووالشرح يكون من خلالها في الدرس لا لازلنا في الكتب لكن المعلم ممكن يشرح الدرس من خلال الآجهزة َ وويووصل فكرة الموضوع للطلاب وومش بس في المدارس التكنلووجيا في معظم الآشغال ان كانت للرجال او النساء بصفه عامه لكن كل شخص وتخصصه تسلم يدك على الطرح هذا والله يعطيك العافيه

صح و بالعراق كمان لسا يعتمدون عالكتب
في 12 حاسوب بمختبر المدرسه بس

موضوع فعلا قيم ومهم جدا
لكـ مني كل التقدير على جمالية طرحكـ
لك خالص احترامي

سلمت يمنآك - طرح قيم
يعطيك العافيهه ،

دُمتَمْ بِهذآ الع ـطآء أإلمستَمـرٍ

يُسع ـدنى أإلـرٍد على مـوٍأإضيعكًـم

وٍأإألتلـذذ بِمـآ قرٍأإتْ وٍشآهـدتْ

تـقبلـوٍ خ ـآلص إحترامي

لآرٍوٍآح ـكُم أإلجمـيله

التحديات التربوية في عصر التعليم الإلكتروني N8esg5

التحديات التربوية في عصر التعليم الإلكتروني N8esg5

» الخوف من المدرسة .. البيئة التربوية قد تكون طاردة وليست جاذبة !
» سوني تكشف عن الجيل الثاني من سوارها الإلكتروني Smartband
» ((( ۞ ۞ هدية للإخوان في الدين أغلى من اللؤلؤ و المرجان- مشروع المصحف الإلكتروني الجديد - ۞ ۞ )))
» جلسات مؤتمر "المرأة والدستور . .رؤية مستقبلية" تناقش التحديات التي تواجه المرأة
» لو كان التعليم